党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视哲学社会科学工作。2016年5月17日，习近平总书记亲自主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话，系统擘画了加快构建中国特色哲学社会科学的宏伟蓝图。今年5月习近平总书记又强调，“新征程上，要以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，深化党的创新理论体系化学理化研究阐释，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，更好回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，努力开创哲学社会科学高质量发展新局面，为中国式现代化建设贡献更多智慧和力量”。习近平总书记的重要论述和重要指示，为学校哲学社会科学指明了前进方向、提供了根本遵循。
高校是哲学社会科学研究的重要阵地，是构建自主知识体系的核心载体，承担着思想创造、教育传承和文化传播的重要职责。推动学校哲学社会科学突破提升，是深入贯彻习近平总书记关于哲学社会科学工作重要论述和重要指示的自觉行动，是认真落实中央、省委相关部署的重要举措，也是冲刺“双一流”创建、加强内涵建设、实现高质量发展的内在要求。
一、提高站位、深化认识，增强推动哲学社会科学突破提升的思想自觉
要从讲政治、做贡献、创一流等不同维度，深刻认识哲学社会科学的重要地位和时代使命，准确把握其发展的新形势、新要求。
（一）这是落实立德树人根本任务的重要路径。哲学社会科学兼具意识形态属性和价值引领功能，在对学生的思想引领和价值塑造上，发挥着不可替代的作用。习近平总书记指出，“高校哲学社会科学有重要的育人功能，要面向全体学生，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，提高道德修养和精神境界，养成科学思维习惯，促进身心和人格健康发展”。党中央于2022年印发《面向2035高校哲学社会科学高质量发展行动计划》，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》将构建中国哲学社会科学自主知识体系确立为增强高等教育综合实力的战略引领力量，国家“十五五”规划提出创新实施马克思主义理论研究和建设工程、加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，这一系列层层衔接、环环相扣的部署安排，凸显了哲学社会科学在教育强国建设中的极端重要性。作为哲学社会科学“五路大军”的力量之一，要把哲学社会科学摆在突出位置抓紧抓实，更好落实立德树人根本任务。
（二）这是服务农业强国强省建设的智力支撑。党中央始终把“三农”工作作为全党工作重中之重，不断加强党的“三农”工作理论创新，实现了从“农业现代化”到“农业农村现代化”，再到“农业强国”的创新发展。围绕落实习近平总书记“两高四着力”重大要求，省委制定了“1+2+4+N”目标任务体系，作出包括建设农业强省在内的一系列工作部署。农业高校的哲学社会科学，天生就带有“农味”，肩负着不一样的使命。面对“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村”这一重大形势研判，面对建设农业强国、农业强省对教育科技人才的迫切需求，更要自觉推动哲学社会科学在“三农”领域的繁荣发展，聚焦热点难点问题，加强理论研究和实践探索，提供高质量的咨政建言，在服务国家重大战略和区域发展中展现新担当。
（三）这是加快建设一流农业大学的现实需要。建设一流农业大学，既需要在自然科学领域深耕不辍，也需要在哲学社会科学领域固本拓新。正如法国作家福楼拜所说，“科学与艺术总是在山脚下分手，最后又在山顶上相遇”，自然科学与社会科学也是如此。结合学校实际，前者深耕粮食安全、生命科学、生态环境，后者立足价值引领、制度创新、文化传承，看似路径不同，实则在强国必先强农、农强方能国安的时代高度上交汇融合。近年来，学校哲学社会科学取得了长足进步，研究力量不断壮大，学科体系逐步完善，科研成果持续涌现，为学校事业发展做出了积极贡献。但也要清醒认识到，与建设一流农业大学的目标相比，与省内外高水平大学的建设成效相比，学校的哲学社会科学还存在一些问题和短板，在学科体系构建、原创性理论贡献、标志性成果产出、高层次人才引育等许多方面，还有很大的提升空间，必须正视差距、补短强弱，加力推动哲学社会科学突破提升。
二、系统布局、分类施策，抓实推动哲学社会科学突破提升的重点任务
要锚定中国特色世界一流农业大学建设目标，坚持党的创新理论研究与自主知识体系建设同步推进，坚持研究理论问题和解决现实问题同向发力，坚持扎根“三农”与交叉融合同轨并行，坚持文脉赓续与数智赋能同频共振，统筹考虑办学定位、使命任务、工作基础、优势特色和学院特点等各方面情况，做到整体谋划布局、分类指导推进，合力推动学校哲学社会科学突破提升。
（一）举旗帜，把准建设方向。高校作为哲学社会科学研究的一支主力军，必须坚持举旗定向，以“两个结合”为根本路径，推动哲学社会科学扎根中国大地、服务国家战略，始终沿着正确方向发展。一是要坚持马克思主义指导地位。马克思主义的立场、观点、方法，是哲学社会科学研究的指导思想。习近平总书记指出，“在我国，不坚持以马克思主义为指导，哲学社会科学就会失去灵魂、迷失方向，最终也不能发挥应有作用”。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，要把习近平新时代中国特色社会主义思想体系化学理化研究阐释作为根本牵引和首要任务，善于将蕴含其中的标识性重大概念、原创性思想观点、原理性理论成果转化为研究命题、知识话语、学术理论，推动哲学社会科学知识创新、理论创新、方法创新。二是要坚持社会科学研究守正创新。既要坚守马克思主义“魂脉”与中华优秀传统文化“根脉”相结合，做到站位全局、服务大局；又要注重将“红”的政治底色与“绿”的农科特色紧密结合，紧扣“马+农”这条主线推进理论、方法和话语创新，产出具有鲜明“农”字标识的原创性成果，走出一条特色发展之路。三是要坚持思政课程与课程思政协同发力。要抓住建设全省首批示范性马克思主义学院的重大契机，以建设精品示范课为牵引，优化思政课程体系，创新涉农特色思政教学范式，精心培育名师，打造一批“金课”和“名教材”；深入凝练“弘农爱国”思政元素，持续擦亮《大国三农》等特色课程品牌。要深化课程思政建设，将家国情怀、强农兴农使命、科学家精神、工匠精神等思政元素，全方位融入课程教学、实习实训、科研训练全过程，为培养新型卓越人才提供价值引领和精神滋养。
（二）促交叉，塑造特色体系。学科交叉融合是科技创新和理论创造的重要源泉，也是推动哲学社会科学高质量发展的动力引擎。要大胆更新观念，突破思维定式与学科边界，在学校“三圈层”学科体系的大框架内，以交叉融合推动传统文科迭代升级。一是要做强文农交叉特色。农是学校的最大优势，文农交叉是建设新文科的重中之重。要以“三农”工作实践为鲜活素材，聚焦乡村振兴、乡村治理的关键问题凝练研究方向，为农业提质增效、农民增收致富、乡村治理有效等提供理论支撑，实现“农业成就文科、文科赋能农业”的双向共赢。二是要强化文工交叉赋能。当前，数字技术正在深刻重塑社会科学的研究范式，推动文工交叉是顺应产业数字化、智能化发展趋势的必然选择。要依托计算机科学、信息技术、人工智能等工科优势，重点布局数字人文、计算社会科学等交叉领域，借助现代信息技术手段，改造提升社科研究方法、拓展应用场景，让文科的人文底蕴与工科的技术优势相互赋能。三是要深化文理交叉创新。借鉴数学等自然科学的严谨方法，规范文科研究逻辑，提升研究的精确性、预测性和说服力。要依托学校获批建设的中原农业新质生产力发展与政策仿真联合实验室，引入量化分析、模型构建、数据挖掘等手段，积极开展农业政策量化研究、农村经济精准分析等工作。四是要凝聚文文交叉合力。除了与其他学科交叉，还要注重打破文科学院之间、文科学科之间的壁垒，通过完善导师组、组建科研团队、开展学术沙龙等方式，推动师资共育、平台共建、项目共研、成果共享。
（三）强组织，提升科研实力。构建哲学社会科学自主知识体系，核心在于激活创新动能。要以有组织科研为抓手，主动对接国家重大战略，凝练方向、统筹资源、靶向攻关，全面提升科研层级与核心竞争力。一是要聚焦重大项目“促增长”。把争取国家级科研项目作为提升学科实力的关键抓手，严格落实国家社会科学基金项目申报进度计划，发挥社会科学处指导督促职能和相关学院主体作用，完善“学科组—学院—学校”三级多轮次论证辅导机制，从申报广度、培育深度、推进持续度等三个维度发力，实现申报管理常态化、精细化、规范化，不断扩大重大项目增量，力争多出成果、出大成果，牵引学科建设提质升级。二是要聚焦决策咨询“树品牌”。立足“三农”特色，用好《三农决策参考》内刊、省政府信息直报点、教育厅《资政参考》等多种平台，积极拓展省政协直报点等新渠道，组织引导广大教师紧跟热点、聚焦难点撰写高质量决策咨询报告，推动研究成果从“书斋”走向“田间”、从“论文”转为“对策”，力争更多咨政报告获省部级及以上领导批示或部门采纳，持续擦亮“农大”咨政品牌，为推进治理现代化贡献智慧。三是要聚焦期刊建设“创高地”。习近平总书记在给《文史哲》编辑部全体编辑人员回信中指出，“高品质的学术期刊就是要坚守初心、引领创新，展示高水平研究成果，支持优秀学术人才成长，促进中外学术交流”。要牢记嘱托，坚持守正创新、内涵建设，着力提升期刊办刊质量与综合影响力，全力打造学校社科研究高质量成果展示窗口、学术交流重要阵地和学科建设特色品牌。
（四）抓机遇，实现借梯登高。当前，学校正在深入推进校院、校地、校企融汇融合，为哲学社会科学发展提供了广阔空间和难得机遇。要强化主动思维，构建开放格局，推动学校社科研究拓空间、求突破、增效能。一是要用好与中国农业科学院融合发展机遇。抓住学校入选“一部六院”科教融汇协同育人项目的有利契机，以“进院访所促融合”为抓手，主动对接中国农业科学院在农业政策、农村发展等领域的优质资源和先进经验，联合开展重大项目攻关、高端人才培养，助力自身提高社科研究水平。要以中国现代农业联合研究生院为载体，聚焦科教融汇协同育人开展深度研究，努力在探索新模式、新路径上提供“农大方案”。二是要用好“校院谷”融合改革机遇。会同河南省农业科学院和中原农谷，紧扣中原农谷建设任务，聚焦种业振兴、农业新质生产力等重大课题，深化理论研究与实践探索，丰富学校社科研究的应用场景，为河南农业农村现代化和中原农谷高质量发展提供智力支撑。三是要用好校地校企融合创新机遇。聚焦许昌等地城市基层治理、城乡一体化发展、推进共同富裕等现实课题，以及牧原等龙头企业的产业升级、模式创新、管理增效等发展需求，开展定制化、精准化研究服务，推动“政学对接”“产学链接”，把更多科研成果转化为生产力，让学校社科研究在服务地方经济社会发展中彰显价值、实现突破。
（五）兴文化，履行重要使命。高校哲学社会科学还肩负着传承文明、传播文化的重要使命。要扛起这份责任，以务实行动助力文化兴，增强学校软实力，在全校上下形成价值认同、凝聚奋进合力。一方面，要赓续历史文脉。农耕文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。中原农耕文化源远流长、底蕴深厚，从远古先民的耕作实践到现代农业的创新发展，积累了丰富的文化遗产和实践经验。作为拥有百余年办学历史的农业高校，挖掘、保护和传承中原农耕文化，既是责任所在，也是使命所系。要立足优势、主动作为，在科研项目选题上精准发力，深入挖掘中原农耕文化的时代价值，系统梳理其思想内涵、人文精神和实践智慧，建设体现独特文化基因的项目库，形成一批优秀的项目选题。另一方面，要答好时代命题。习近平总书记强调，“我国哲学社会科学应该以我们正在做的事情为中心”。对学校而言，哲学社会科学要紧扣改革发展的生动实践，从中发现新问题、提出新观点、构建新理论。要对“双一流”创建、教育科技人才一体化发展等实践经验系统总结，对学院学科学位点专业一体化建设、卓越农林人才培养、有组织科研、高水平社会服务、基层高效能治理、文化理念创新等命题开展深度研究，提炼出有学理性的新理论，既服务学校内涵式高质量发展，也为高等农业教育发展贡献一份力量。
三、压实责任、筑牢保障，确保推动哲学社会科学突破提升的工作实效
繁荣哲学社会科学是一项系统工程，点多面广、任务艰巨，要实现突破提升，必须坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，加强组织领导，统筹资源力量，激发动力活力，确保行稳致远。
（一）要强化责任落实。学校党委要加强对哲学社会科学工作的全面领导，把党的领导贯穿人才培养、学科建设、学术研究、社会服务全过程各方面，定期研究解决哲学社会科学发展中的重大问题，健全制度机制，系统谋划推进。相关职能部门要分工配合，立足职责做好意识形态、专项规划、学科布局、学位点建设、人才引育和评价、教育教学改革、科研组织和管理服务、对外交流合作等各项工作。各相关学院要扛牢责任，围绕学科优势和发展需求，研究制定本单位哲学社会科学发展实施方案，明确发展目标、建设任务和时间节点，抓住重点团队、重大项目，落细落实工作任务。
（二）要强化政策支持。构建引导、约束、激励相结合的政策体系，充分激发学校哲学社会科学发展的活力和潜力。在职称评审上，将国家社科基金、高级别成果奖、权威期刊论文等标志性成果作为职称评审的优先甚至必备条件，树立以成果论英雄、以贡献定地位的鲜明导向，引导教师努力产出高质量科研成果。在考核约束上，建立科学合理的考评体系，将科研任务、服务贡献等指标细化分解到各学院，将考核结果与资源配置、评优评先挂钩，坚决防止“干与不干一个样、干好干坏一个样”。在奖励机制上，加大对科研项目和成果的奖励力度，对获批国家社科基金、教育部人文社科项目等高级别项目的团队和个人给予奖励，对学院追加申报指标；对高水平科研成果、重要咨政建议等给予科研立项奖励，让科研工作者有甜头、有奔头、有干劲。
（三）要强化队伍建设。实施哲学社会科学人才培育行动，坚持引育并举，着力构建“领军人才+骨干人才+青年人才”的梯队培养体系。在“引”上，聚焦重点学科和研究方向，引进一批具有全国影响力的领军人才和创新团队，发挥引领带动作用，厚积学科学术实力。在“育”上，加大对现有骨干人才的培养力度，通过学术交流、项目资助、职称晋升等方式，支持其深耕社科研究、提升学术水平；建立青年人才培养机制，通过导师带徒、课题历练、学术研修等途径，助力青年人才快速成长，形成老中青结合、结构合理的人才队伍。
（四）要强化资金保障。坚持“优化存量、适当增量”的原则，完善资金使用机制。一方面，改变以往在众多小项目上“撒胡椒面”的经费投入模式，整合学校各类哲学社会科学类经费，集中投向重大理论研究、重点课题建设、重要成果产出等关键领域，提高资金使用效益；另一方面，根据发展急需适当增加专项经费投入，设立重大科研项目配套基金、成果奖励基金和平台资助基金，为产出大成果、培育大人才提供有力的资金支持。同时，还要坚持“争资争项争政策”，认真研究国家和我省相关政策，紧盯重大战略需求，找准社科研究与政策支持的契合点，主动对接上级部门、科研院所与行业企业，多渠道争取资源。
（五）要强化平台赋能。坚持建管并重，提升哲学社会科学平台能级，为科研创新提供硬件支撑。在“建”上，聚焦哲学社会科学研究前沿和现实需求，加强哲学社会科学实验室、人文社科研究基地、新型智库等平台建设。在“管”上，坚持从“重挂牌命名”向“重实战贡献”转型，建立健全平台动态管理和考核评价机制，倒逼平台出成果、出效益，切实把平台优势转化为科研优势和成果优势。
推动学校哲学社会科学突破提升，关键在人。学校社科工作者要主动对标习近平总书记提出的“方向明、主义真、学问高、德行正”要求，聚焦主业、苦练内功，自觉肩负起繁荣发展哲学社会科学的使命担当。一是要做政治清醒的“明白人”。坚持正确方向、站稳人民立场，解决好为谁立言这一根本问题。在涉及政治原则、政治立场的问题上，始终同党中央保持高度一致。树立为人民做学问的深厚情怀，围绕群众急难愁盼聚心用力，在立德立言中成就自我、实现价值。二是要做信仰坚定的“践行者”。坚持把马克思主义立场观点方法运用到学科建设、教材编写、课堂教学、课题研究、学术交流、成果评价等各个环节，不断提升用科学理论破解现实问题的能力。自觉加强对当代中国马克思主义的学习研究，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，引导学生学而信、学而用、学而行。三是要做本领过硬的“实干家”。树立终身学习理念，既在本学科领域筑牢专业根基，又注重打破学科壁垒、拓宽知识边界，主动拥抱新理论、新技术，练就“一专多能”的综合素养。坚持涵养学术匠心，坐得住冷板凳、耐得住寂寞，养成严谨治学、扎实调研、互学互鉴的优良学风。四是要做师德高尚的“排头兵”。社科工作者肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的职责，承担着以文化人、以文育人、以文培元的使命，应当以高远志向、良好品德、高尚情操为师生作表率。要涵养学术道德，遵守学术规范，严谨而不保守，活跃而不轻浮，锐意创新而不哗众取宠，追求真理而不追逐名利，真正把做人、做事、做学问统一起来，成为新风尚的倡树者、示范者。
编辑/黄璞 李培亚 审核/邓振营 签发/陈玺
