国以才立，政以才治，业以才兴。人才是提升高校学术实力、创新活力与教育竞争力的关键因素。汇聚一批高层次成熟型人才，是创建中国特色世界一流大学的重要条件。牢固树立学校发展“首要在人才、首位靠人才、首先看人才”理念，持续完善人才发展支持体系，优化人才成长环境，大力引进高层次成熟型人才，是学校加快推进高质量发展的必经之路。
一、提高站位、凝聚共识，深刻认识求才引才工作的紧迫形势和基本思路
功以才成，业由才广。世界高等教育的发展历史充分表明，现代大学的竞争归根到底是人才的竞争，大学的水平和实力归根到底是教师队伍的水平和实力。谁拥有顶尖人才，谁就能占领学科高地，引领学术潮流，获得竞争优势；谁拥有学术领军人物，谁就有学科品牌、学术影响力和社会声誉。
（一）在回顾复盘中萃取经验，把握引才工作基本面。经验总结作为实践智慧的结晶，是推动工作持续优化的重要方法论，是做好未来工作的重要参照系。进入新时代以来，学校大力实施“人才强校”战略，通过召开全校人才工作会议、出台“1+4”人才政策等措施，有力强化了人才队伍建设。特别是“十四五”以来，学校优化人才工作顶层设计，制定实施“1211”人才队伍建设规划；实施非均衡差异化发展战略，持续加大“双一流”创建学科引才力度；坚持引培并重，建立靶向培养体系，畅通人才成长渠道；扩大博士后规模，提升培养质量，打造青年人才“蓄水池”，取得显著成效。
回顾复盘前期工作，学校人才队伍得到快速发展的原因有4个方面。一是得益于党中央确立和坚持人才强国战略，在全社会营造了尊重人才、唯才是举的良好环境。二是得益于河南是农业大省，农业应用场景宏大，为农业人才的发展提供了广阔空间和干事创业的舞台。三是得益于省委省政府对学校寄予厚望、大力支持，量身定制、单独发文支持学校创建中国特色世界一流农业大学，将作物学、兽医学2个学科纳入河南省“双一流”创建工程，对学校引育顶尖人才加大支持力度；支持学校与中国农业科学院融合发展，聘任周卫院士担任校长；推动“校院谷”教学科研融合改革，加速高层次人才资源向学校汇聚。四是得益于学校良好的发展势头和引才政策，为人才干事创业、安居兴业提供了有力保障。
学校昂扬向上的发展态势整体向好，但新形势下引才工作也面临着严峻挑战，需要积极争取上级政策支持，及时优化调整学校引才政策，为建强人才队伍、推动高质量发展筑牢支撑。
（二）在审视成效中升华共识，认清引才工作重要性。在深刻认识学校为人才发展提供支撑必要性的同时，还要深刻认识到人才对学校事业发展的引领带动作用。
——助力学科建设加速。大批人才的加盟为学科团队建设注入了新的强大活力，有效提升了学科的核心竞争力和社会影响力，推动7个学科进入ESI全球前1%，3个学科入选教育部优先发展学科，5个学科群入选河南省特色骨干学科建设序列。自2021年入选河南省“双一流”创建工程以来，在高层次人才的加持下，学校“双一流”创建取得突破性进展，两个创建学科的关键指标、综合实力、可持续发展能力均已具备入选“双一流”的竞争优势，在全省“双一流”创建学科中期评价中，兽医学、作物学两个学科分别位居第一名、第二名。
——助力科研成果产出。人才对科研工作的贡献非常明显，“高层次人才培育系统工程”第一层次培育对象范国强教授，荣获国家科技进步二等奖；卓越人才王道文教授团队获批国家重点研发计划项目；卓越人才汤继华教授荣获河南省科学技术进步一等奖，培育出全国推广面积第一、转让费创纪录的玉米新品种。国家大奖、大项目、大成果等成果的取得，主要得益于高层次人才的作用。近5年国家自然科学基金获批项目中，新引进人才拿到的占比超过50%。同时，青年博士后创新能力不断提升，近5年新增中国博士后科学基金117项；新增国家博士后创新人才1人，实现学校历史上该项目零的突破；在全国博士后创新创业大赛上，取得3金3银2铜2及优胜奖的突出成绩，位列全省高校首位。
——助力人才培养提质。通过高层次人才深度融入教育教学，显著提升培养质量。在研究生方面，依托联合研究生院创新机制，吸引5位院士担任学部主任，创新“联合课程组”模式，打破学科壁垒，将作物基因组学、分子育种等前沿方向融入教学；直接对接国家小麦工程技术研究中心等平台资源，使学生深度参与千万元级成果转化项目。在本科生方面，青年高层次人才成为师资主力军，荣获全国教学创新大赛二等奖的褚贝贝教授，将兽医学领域科研案例系统融入核心课程教学设计，引导学生深度剖析复杂科学问题，显著提升了学生的批判性思维和实践应用能力；张志萍教授创立“工匠小铺”实践平台，最终斩获“挑战杯”国赛金奖，凸显产教融合实效；70%以上的创新班班主任由高层次人才直接担任，他们积极推动课程改革与实践创新，指导学生研发农业智能装备，牵头建设人工智能、生物技术等前沿拓展课程，并依托海南南繁基地等平台，组织学生开展“科研候鸟”式实践训练，对提升人才培养质量起到积极的推动作用。
人才队伍的不断壮大，有力提升学校综合实力，彰显人才与学校是休戚与共、互相成就的发展共同体。应牢固树立“学校发展成就人才价值、人才贡献驱动学校腾飞”的基本共识，努力让每位人才都能在参与“冲A入双”等重大工作中，实现个人与学校的价值共生、能级共升。
（三）从剖析形势中明晰思路，理顺引才工作逻辑链。在充分肯定人才工作取得良好成绩、迎来重要发展机遇的同时，也要清醒地看到，当前学校的人才工作也存在一些问题和短板，与创建中国特色世界一流农业大学的要求还不相适应，需要理清思路、系统施治。
——正视存在问题。目前，高端人才总量不足、结构不优的现象还较为突出。在人才工作机制上，虽然近两年先后出台了高层次人才认定、考核、薪酬改革等一系列有力政策，但还存在人才引进标准不高、精准度不够等问题，亟需进一步加大人才引进力度，提升人才引进质量。
——理清工作思路。学校第八次党代会将人才工作作为“十个一流体系”的重要内容，提出构建全链条、全周期的人才成长培育机制，健全以战略科学家为核心、领军人才为中坚、青年人才为支撑、博士后和研究生为后备的人才队伍“雁阵”格局。在人才工作链条中，求才引才是第一环，是牵引人才工作的“牛鼻子”，抓好了求才引才，就能快速破解人才队伍结构不优、质量不高的问题，从而激活人才工作全盘。
——明确目标任务。学校谋划实施求才引才大行动，主要目标是力争通过3年时间，引进高层次成熟型人才100名以上，持续优化人才队伍结构；在引进高层次成熟型人才上下功夫，瞄准学科和科研急需，推动人才队伍建设首先解决规模问题，再逐步向提升质量转变，有组织、有计划地打造一支规模适当、结构合理、素质优良的人才队伍。
二、聚焦重点、明晰任务，准确把握求才引才工作的谋划设计和基本路径
求才引才是目标，关键还在行动。应坚持目标导向，把目标项目化、项目节点化、节点责任化，通过一项项扎实有效的举措，真正做到发现人才如获至宝、招引人才如饥似渴，掀起求才引才的行动热潮，形成聚天下英才而用之的生动局面。具体而言，要打好“四张牌”。
（一）打好“融合牌”，借势赋能求才引才。近些年来，学校迎来了融合发展的重大机遇，其中人才工作就是融合发展的重要内容，这为学校带来了独特优势。
——用好与中国农业科学院融合发展机遇。充分发挥中国现代农业联合研究生院作用，抓住入选“一部六院”科教融汇协同育人项目的有利契机，以“进院访所促融合”活动为抓手，积极主动对接中国农科院下设科研院所丰富的人才资源，结合共建新型学院、组建科研团队、合作申报项目、联合培养学生等各方面工作，采取专兼结合、柔性引进等多种途径，靶向引进一批高层次成熟型人才来学校工作。
——用好“校院谷”教学科研融合改革机遇。利用改革方案赋予的专家人才“双跨双聘”政策，发挥学校与河南省农业科学院、中原农谷在保障国家粮食安全等领域业务内容相近、科研平台相连、人才团队相通的优势，聚焦学校科技创新、成果转化、人才培养等紧迫需求，推动三方人才身份“双向流动”、工作任务“双岗履职”、成果效益“双向共享”，精准引进一批成熟型人才。
——用好“名校名企融合创新战略”机遇。深化与行业龙头企业、头部企业战略合作，切实发挥企业捐赠基金作用，会同企业实施“育才计划”，针对企业发展的紧迫需求，聚焦产业链条中的关键环节，由学校靶向引进一批掌握产业前沿技术、具备较强研发转化能力，具有国际视野和创新能力的领军人才、青年拔尖人才，通过联合共建研发平台、协同开展关键核心技术攻关、共建“双师型”教师队伍等多种方式，赋能企业创新发展。
（二）打好“事业牌”，聚焦发展求才引才。是否能够为人才提供广阔舞台、成长赛道、发展空间，是吸引人才最关键的因素，要“以事聚人”，用美好的事业来吸引人、留住人。
——发挥高能级科研平台集聚效应。高能级科研平台是人才成长、干事创业的重要支撑。要依托小麦玉米两熟高效生产全国重点实验室、国家大动物生物安全三级实验室等重大科研平台，围绕重点研究领域和重点需求，创新求才引才机制，用好“PI制+学术特区”模式，面向国内外公开招引高层次创新人才和优秀科研团队。
——发挥国家级重大项目牵引作用。通过重大项目引进人才，具有较高的精准度，可以实现人才与项目的深度耦合。要瞄准国家重大战略方向，用好承担国家重点研发计划项目、申报国家重大科技奖励等机遇，通过设立首席专家、选聘项目带头人、联合攻坚等方式，在吸引高层次成熟型人才参与项目的过程中留住人才。
——发挥重要人才工程托举优势。做好新时代人才工作，以申报国家重点人才计划以及省级人才项目为抓手，瞄准意向目标人选，建立动态人才储备库，精准对接联络、因才施用，加大项目引才力度。
（三）打好“开放牌”，拓宽视野求才引才。技术竞争与产业变革催生人才回流与跨境合作新趋势，要紧抓这一利好趋势，面向全球招揽人才。
——释放国际联合研究平台“磁场效应”。充分发挥学校CIMMYT—中国（河南）小麦玉米联合研究中心、国家动物免疫学国际联合研究中心等国际联合研究平台的桥梁枢纽作用，整合海外高校、科研机构资源，通过举办跨国学术峰会、开展联合攻关等方式，实现从项目合作到人才对接，吸引海外高层次人才来校工作。
——强化中外合作办学机构“孵化功能”。中外合作办学机构（项目）作为国际化人才培养的“试验田”，天然承担着求才引才的功能。要依托合作项目，深化与国际一流高校、科研院所及跨国企业的战略合作，搭建海外引才“桥头堡”和海外人才“来华第一站”，着力引进海外成熟型创新人才。
——高标准推进“111计划”人才基地创建。“高等学校学科创新引智计划”是汇聚海外人才的有力抓手和重要渠道。要系统谋划、加强协调联动，抓紧抓好这一项目的申建，压茬推进项目建设工作，谋划依托项目布局海外人才工作站，搭建全球化人才联络体系，实现海外高层次人才精准对接。
——组织开展高质量、常态化引才活动。积极参加、承办“中国国际人才交流大会”“中国・河南招才引智创新发展大会”“中国・河南开放创新暨跨国技术转移大会”等求才引才活动，扩大求才引才影响力；主动对接省人才集团等第三方机构，跳出农业看农业，拓宽领域猎聘人才；定期邀请国内外知名专家学者，来学校讲学交流，全方位展示学校科研实力与发展环境，吸引优秀人才加盟。
（四）打好“情感牌”，厚植情怀求才引才。以情感吸引人才，与学校所提倡的厚植“五个一”家校情怀异曲同工，都是通过激发价值共鸣，强化人才对学校的情感认同。一是要注重以才引才，发挥学校现有高层次人才的“头雁效应”和人脉资源优势，积极动员高层次人才通过亲属、师承、同窗、同乡、合作伙伴等关系网络，“一对一”推介学校，用情感打动人才，形成“以才荐才、以才聚才”的良性循环。二是要发挥校友作用、用好校友资源，办好校友返校周等活动，把各地校友会建设好，通过校友网络招揽人才。三是要开阔视野、放大格局，学习借鉴高水平大学先进经验，强化与意向人才、合作伙伴等群体的长期情感联结，构建开放包容的人才成长环境。
三、强化担当、扛牢责任，有力确保求才引才工作的高效推进和实际成效
以“百名英才汇农大”求才引才大行动为抓手，强化责任担当，细化工作举措，健全制度机制，大力引进一批高层次成熟型人才，推动人才引进实现新突破、人才强校再上新台阶、人才工作开创新局面。
（一）在行动上要“抢”字当头，争做引才“先锋队”。引进高层次人才竞争异常激烈，必须以坐不住的紧迫感、慢不得的危机感、等不起的责任感，做好谋划、找准目标、快速推进。
——学院党委要系统部署、高位推进。将求才引才摆在引领事业发展的战略高度，作为“一把手”工程全力推进。学院党委书记、院长亲自挂帅，研究制定具有前瞻性、竞争力和吸引力的引才规划与精准策略，主动出击、叩门求贤，以“争”的锐气抢抓机遇，以“抢”的魄力延揽人才，全方位展现求贤若渴的诚意和筑巢引凤的决心。
——职能部门要靠前服务、协同作战。职能部门主动为学院引才和人才落地扫清障碍、铺平道路。打破部门壁垒，强化协同作战，建立高效顺畅的沟通协调机制，在人才政策咨询、待遇落实、手续办理、资源配置、平台搭建、安居保障等关键环节上，做到无缝衔接，形成合力攻坚的工作格局。
（二）在举措上要“准”字托底，织密服务“保障网”。聚焦精准选人，把握人才最关切、最直接、最现实的“关键小事”和“发展大事”，提供精准服务，以全链条、全周期理念织密人才服务“保障网”。
——抢占人才信息制高点。注重人才信息收集和分类梳理，探索构建全面、精准、动态的人才信息库，运用大数据、人工智能等现代技术手段，多渠道、宽领域动态采集和整合人才信息，掌握其研究方向、学术成果、发展潜力等关键数据，打造要素齐全、更新及时的“人才信息作战地图”。
——精准分析人才需求。坚决摒弃“大水漫灌”式的粗放思维，立足学科发展定位、优势特色，围绕最紧迫需求，进行一场深度的“自我把脉”与“战略对标”，科学研判人才需求的类型、层次、方向和数量，明确引才的重点目标和优先序列。
——制定个性化引才方案。有效防止“千人一面”的问题，树立“一人一策”的精细化理念，为每一位目标人才量身定制个性化引进方案。要强化协议管理与跟踪问效，将资源的持续投入与人才的实际贡献、发展态势紧密挂钩，确保人才引得进、用得好、成长快、贡献大。
——加强过程指导和督促检查。建立“定期研判、精准指导、刚性督查、闭环提升”的管理机制，每季度召开研判会，动态优化引才策略与资源投放。定期召开推进会，对照“作战图”和“需求图谱”，盘点进展、诊断卡点，及时解决存在问题，有效推进引才工作。
（三）在氛围上要“暖”字打底，汇聚爱才“强磁场”。
求才引才的竞争，说到底是环境与生态的竞争，而优越生态的核心在于以“暖”聚心。要把营造近悦远来、如鱼得水的人才“小气候”，作为增强引才竞争力的关键一招，汇聚起求才爱才的共同力量。
——增强人才的价值认同感。校院两级领导带头落实联系服务专家制度，常态化开展面对面、心贴心的深度交流，让人才真切感受到被需要、被尊重、被信任。赋予高层次人才在学校学院发展规划、学科布局、资源分配等重大决策中的话语权与参与权，使其成为真正的“主人翁”。对做出突出贡献的人才要给予荣誉奖励，讲好人才故事，营造尊重人才、支持人才的浓厚氛围。
——增强人才的家校归属感。针对目标人才的个性化需求，及时予以回应，积极推动问题解决。注重精准服务，帮助人才解决好养老、医疗、子女入学等实际问题，消除后顾之忧。关注节点时刻，精心组织暖心慰问与联谊活动，传递关心关怀。探索学术休假制度，鼓励休整蓄能，构建和谐融洽、互助友爱的“学术生活共同体”。
——增强人才的事业可期感。为人才干事创业提供环境支持，深化“放管服效”改革，赋予人才充分的科研选题与经费使用自主权；大力支持其牵头组建跨学科团队、创建高水平实验室及产学研平台；积极举荐其申报人才计划、国家大奖，到学术平台任职，助力人才快速成长；旗帜鲜明倡导“创新不问出身，成功不惧失败”的理念，健全科研容错免责机制，对潜心探索但短期内没有取得成果的人才，给予耐心宽容，精心呵护每一颗创新火种。
编辑/黄璞 杨钰晨 审核/邓振营 签发/周红飞
