高校学生工作作为落实立德树人根本任务、构建高质量人才培养体系的核心内容，一直以来承担着重要使命和任务。当前，学校事业发展正处于蓬勃上升、跨越发展的关键时期，学校党委正在谋划通过系统化、工程化、项目化、专题化的方式逐项推动工作，进一步激发和提升全校上下干事创业的大局意识、思维视野、行动能力。对农大而言，无论从夯实“双一流”创建基础、提升学校影响力，还是推动树立“以生为本”“善待学生”理念，或是维护学校安全稳定、为事业发展创造良好环境，都亟需进一步深化思想认识、提升政治站位，按照习近平总书记提出的“围绕学生、关照学生、服务学生”的要求，推动构建全面一流的学生工作体系，为学校事业高质量发展提供有力支撑。
一、坚持提升站位、融入大局，做有格局的学生工作
格局是一个人的眼光、胸襟、胆识等心理要素的内在布局，体现着一个人的思想境界和精神高度。与从事其他领域的工作不同，学生工作从来不是一项简单可以量化的工作，更多时候考验的是学工队伍的政治站位、思想认识和精神境界。要坚持找准坐标，放大格局，在更高更远追求中深化学生工作。
——把学生工作放在党和国家事业发展全局中谋划。习近平总书记强调，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，立德树人是高校的根本任务。做好学生工作就是回答好这一根本问题、落实好这一根本任务的政治担当、政治作为。怀进鹏部长提出，辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校教学队伍、科研队伍、管理队伍之外的“第四支队伍”，这是对以辅导员为代表的学工队伍的高度肯定。每一个学生工作者都应该以此为坐标高度，以心怀“国之大者”的定位去大胆开展工作，自觉将“小我”融入“大我”，不断增强从事学生工作的自豪感、自信心。
——把学生工作放在学校事业发展全局中推进。当前，学校“双一流”创建、融合发展等任务繁重，学生工作承担着独特的使命。尤其是在“双一流”创建中，立德树人、人才培养成效是“双一流”遴选的重要考评指标。相比于科学研究、人才队伍等工作，学生工作更容易率先实现“一流”的突破，成为“双一流”创建的亮点。因此，学生工作要勇于担当，走在全校各项工作的前列，自觉在推动事业发展中挑担子、出成果。
——把学生工作放在学生成长成才全局中思考。学生工作的出发点和落脚点是促进学生成长成才。要始终坚持以学生为中心，把学生的需求作为第一信号，把学生的利益作为第一选择，把学生的满意作为第一标准。在谋划和推动学生工作中，要首先考虑是不是促进了学生成长成才，决不能为了开展工作而工作、为了开展活动而活动，坚决避免学生工作上下一般粗的套路化。
二、坚持以生为本、厚植情怀，做有温度的学生工作
学生工作从根本上来说是做人的工作，人与人的交流和沟通最重真诚。要发自内心去关爱学生，用真心、真情、真爱去温暖学生、感染学生、引导学生，让学生感受到学校的关怀和老师的关爱。
——关爱学生成长。关爱学生是做好学生工作的前提和基础。要像对待自己的孩子一样关爱每一位学生，关心他们的成长进步，关注他们的身心健康，帮助他们解决学习、生活、心理等方面的困难和问题。要建立健全关爱帮扶机制，持续加强对家庭经济困难、学习困难、就业困难等特殊群体的关心关爱，做到精准帮扶、靶向施策。要加强心理健康教育，完善心理健康服务体系，及时发现和干预学生的心理问题，促进学生心理健康。
——关注学生需求。随着社会的发展，学生需求多样化、个性化趋势越发突显。要主动适应学生需求的变化，及时调整工作思路和方法，为学生提供更加优质高效的服务。要关注学生的学习需求，优化课程设置，改进教学方法，提高教学质量，为学生提供学习条件和学习环境。要关注学生生活需求，加强后勤保障，改善学生的住宿、饮食、医疗等条件，提高服务水平，让学生吃得放心、住得舒心、学得安心。要关注学生精神需求，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，满足学生的精神文化需求。
——尊重学生个性。每个学生都是独一无二的个体，都有自己的个性特点和兴趣爱好。要尊重学生的个性差异，针对本科生、研究生等不同群体特点，鼓励学生发展个性特长，为学生提供展示自我的平台。要建立健全学生综合素质评价体系，注重对学生的全面评价和个性评价，不以成绩论英雄，充分肯定学生的努力和进步，让每个学生都能感受到自己的价值和尊严。要加强对学生的创新教育，培养学生的创新思维和创新能力，鼓励学生勇于探索、敢于创新，为学生的创新创业提供政策支持和指导服务。
三、坚持整体谋划、系统推进，做有体系的学生工作
学生工作是一个系统工程，涉及到学校的方方面面。要坚持整体谋划、系统推进，构建完善的学生工作体系，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的工作格局。
——完善学生工作体制机制。体制机制是做好学生工作的重要保障，要畅通体制机制，为学生工作汇聚力量。学校党委要通过定期研究学生工作、开展不同层面的调研等方式，加强学生工作的系统谋划。组织人事部门要将学生工作纳入学校对各学院、各部门以及领导干部的绩效考核体系。学工部门要牵头制定方案，明确各部门在学生工作中的职责和任务，建立部门之间的协作配合常态化机制，推动形成工作合力。
——加速人才培养模式改革。把做好学生工作放在人才培养这个大框架下，推动专业教育、思政教育、实践教育等协同发展，打造富有特色的人才培养模式。要推进学科专业调整优化，培育新兴、交叉学科专业，促进农工交叉、理工结合、医工融合、农文协同，为产出一流人才培养成果夯实基础。要积极探索拔尖创新人才培养新途径新模式，抓住与中国农业科学院联合设立“神农创新班”的机遇，打造高水平人才培养体系。要突出课堂这个主渠道主阵地，推进课程思政与思政课程同向同行。要突出农科特色，加强耕读教育和实践教育，用好田野大课堂、实践大舞台、网络大平台，引导学生在实践中成长成才。
——加强学生工作队伍建设。学生工作队伍是做好学生工作的关键力量。要按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，加强学生工作队伍建设。要加强辅导员、心理健康指导教师、就业指导教师、思政课教师等工作队伍建设，深化引进政策研究，学习借鉴先进经验，构建多元化引进体系。要关注学生工作队伍的能力建设，针对学生工作头绪多、任务重的情况，加强业务培训、工作指导，提升学生工作队伍作为“引路人”的能力。要建立学生工作队伍可持续发展支持体系，从优化职称评聘、畅通多元化发展路径、强化条件保障等方面提供良好环境，使学工队伍安心工作、舒心工作。
四、坚持拓展视野、创新工作，做有态度的学生工作
创新是推动工作的动力源泉。面对新时代学生工作的新形势、新任务、新要求，要拓展视野、创新思维，积极探索学生工作的新思路、新方法、新途径，不断提高学生工作的针对性和实效性。
——创新工作理念。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面，实现全员育人、全过程育人、全方位育人。要树立“五育并举”理念，坚持德育为先、智育为重、体育为基、美育为要、劳动为本，促进学生全面发展。要树立“互联网+”理念，充分利用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术，创新学生工作方式方法，提高工作效率和质量。
——创新工作方法。方法得当，事半功倍。积极探索适合新时代学生特点的工作方法，提高学生工作的吸引力和感染力是推动学生工作可持续发展的必然路径。比如，随着产教融合、科教融汇等人才培养理念的深入，以及学校内涵和外延建设的持续丰富，可能会有现代农业产业学院、未来农业学院等新的办学形态，学生的住宿分布、生活轨迹、思想状态都会随着发生变化。面对这样的变化，学生工作的理念、模式要与时俱进，形成强力支撑，以免出现新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用的情况。
——创新工作载体。载体是工作的重要依托。要积极拓展学生工作载体，为学生工作的开展提供支撑。要加强校园文化载体创新，打造具有学校特色的校园文化品牌，发挥好以文化人作用。要加强社会实践载体创新，用好“科技小院”等社会实践平台，让学生在实践中了解社会、增长才干。要加强创新创业载体创新，高水平建设创新创业孵化基地、众创空间等平台，开展创新创业大赛、创业培训等活动，激发学生的创新创业热情。要加强网络育人载体创新，建设好学校官方网站、微信公众号、微博等网络平台，打造网络育人阵地，加强网络思想政治教育。
五、坚持履职尽责、守牢底线，做有担当的学生工作
学生工作关连着学生、学校、家庭、社会，责任重大，使命光荣。要切实履行好自己的职责，勇于担当、积极作为，守牢安全稳定底线，为学生的成长成才和学校的发展稳定保驾护航。
——强化责任意识。牢固树立“学生工作无小事”的观念，严格落实“三管三必须”和“一岗双责”，认真履行好自己的岗位职责。要以最大的确定性应对不确定性，探索实施事前预防型校园综合治理模式，坚持关口前移、重心下移，推动安全稳定向事前预防转型，加强信息联通、矛盾联调、风险联控、问题联治，用系统思维构建人防、技防、物防、联防、心防新格局。要强化最小应急单元建设，优化“学校-学院-年级-班级-宿舍”五级网格化管理机制，常态化开展风险隐患排查，切实做到底数清、数据准、情况明。
——推进源头治理。制度是保障校园安全的根本。要从细处着眼，落实校园出入制度，细化教学活动安全规范，强化宿舍安全管理，完善请假销假、门禁控制、校外住宿、违纪处分、隐患排查、风险预警、应急处突等制度。要从长处着力，构建标准统一、上下联动、互相支撑的制度体系，加强制度的宣传教育和推广应用，在全校形成重制度、建制度、知制度、守制度的良好习惯。
——勇于担当作为。担当作为是党员干部的政治品格，也是对学生工作队伍的基本要求。学生工作中会遇到各种各样的困难和问题，要善于担当，善于从细枝末节中见微知著，从平稳态势中感知苗头；要敢于担当，在关键时刻能够挺身而出，维护学生成长成才和学校发展稳定大好局势。学校党委将做好兜底保障，为担当者担当，为负责者负责，推动勇于创新、敢于实践蔚然成风，为着力构建全面一流的学生工作体系提供有力支持。
编辑/黄璞 杨钰晨 审核/邓振营 签发/周红飞
