高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源。学校党委高度重视毕业生就业工作，坚持前瞻谋划、系统布局，第一时间召开党委会研究毕业生就业工作，提出以促进毕业生高质量充分就业为切入点和重要导向，谋划实施毕业生就业提质扩面三年行动计划，以系统化、项目化、工程化、行动化方式打造具有农大辨识度的就业工作体系，全方位推动人才培养、教育教学、科学研究、服务社会等各项工作上水平、提质量。这一思路的提出，是基于“双一流”创建的需要，基于推进与中国农科院融合发展的需要，基于实现学校高质量、跨越式发展的需要。毕业生就业质量是大学综合实力的重要体现，如果毕业生不能高质量充分就业，没有好的出路，学校就不会有优质生源，就会导致招生难、培养难，抓住了毕业生就业这个“牛鼻子”，就可以牵引办学质量的整体提升。
一、提高站位、认清形势，切实增强做好就业工作的责任感和使命感
就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程，高校毕业生就业又是就业工作的重中之重。以习近平同志为核心的党中央高度重视高校毕业生就业，多次以召开会议、出台文件、优化举措等方式，对高校毕业生就业工作进行安排部署，强调要全面落实就业优先政策、重点抓好高校毕业生等群体就业工作。
（一）准确把握毕业生就业工作新要求
去年5月27日，中共中央政治局就促进高质量充分就业进行第十四次集体学习，习近平总书记强调，促进高质量充分就业，是新时代新征程就业工作的新定位、新使命；要坚持把高校毕业生等青年群体就业作为重中之重，开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位，鼓励青年投身重点领域、重点行业、城乡基层和中小微企业就业创业，拓宽市场化社会化就业渠道。
今年，全国、全省高校毕业生数量再创新高，再加上往年的累积，高校毕业生就业工作形势异常严峻。党中央、国务院对此高度重视，跟往年相比提早1个多月就召开全国工作会议，安排部署高校毕业生就业事宜。3月份召开的全国“两会”上，李强总理在《政府工作报告》中要求，优化就业创业工作，拓宽高校毕业生等青年就业渠道，对做好高校毕业生就业工作进行部署。4月25日，中共中央政治局召开会议，分析研究当前经济形势和经济工作，把“稳就业”放在“四稳”之首进行部署（稳就业、稳企业、稳市场、稳预期）。去年以来，中央还出台了一系列促进高校毕业生就业的政策文件，特别是首次以中央文件形式，发布了《中共中央国务院关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》；中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》，强调要开展高校毕业生就业工作综合评价，把高校毕业生就业质量和工作评价结果作为高校教育教学和学科建设评估、“双一流”建设成效评价的重要因素。
省委省政府积极响应中央号召，刘宁书记主持召开省委财经委会议、王凯省长主持召开省政府常务会议，听取稳就业工作情况汇报，专题传达学习全国高校毕业生等青年就业创业工作会议精神，要求不断顺应形势变化，完善应对预案，确保青年就业水平总体稳定，守好就业底线。从中央到地方的一系列部署安排，为做好毕业生就业工作指明了方向、明确了要求。各学院各部门要进一步提高站位、深化认识，把做好毕业生就业工作摆在更加突出的位置，纳入重要议事日程，守正创新、求实求效，确保将中央决策、省委部署落实到位。
（二）科学研判毕业生就业工作新形势
从以往的情况看，学校毕业生就业工作基础较好。校党委高度重视，认真落实“一把手”工程，各单位各部门协调联动，近年来每年毕业生总体就业去向落实率较为稳定。学校先后荣获全国毕业生就业典型经验高校、全国高校创新创业总结宣传工作典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、首批省级创新创业学院等荣誉。在中国国际大学生创新大赛中，2022至2024年荣获全国总决赛4银15铜的优异成绩。最近，在全国大学生职业规划大赛全国总决赛中，学校学子一举夺得金奖，充分体现了就业工作成效。同时，各学院结合各自学科专业特点、毕业生实际需求，想办法、出真招、求实效，做了大量积极有效的工作，取得了可喜可贺的成绩。
在肯定成绩的同时，也要清醒认识到，学校的毕业生就业工作与高质量充分就业的要求还有不小差距，比如，少数学院毕业生总体就业去向落实率还较低，部分毕业生就业质量还有待提升，等等。同时，从了解掌握的情况看，今后三年毕业生就业形势将会更加复杂严峻，呈现出“一增加、两下降、三加剧”的态势。
——“一增加”是指毕业生总量压力持续增加。2025年，全国高校毕业生1222万人，较2024年增长了43万人，增长率为3.65%，再创历史新高。与历年数据相比，从2010年的630万人到2025年的1222万人，短短15年间，人数几乎翻了一番。我省2025届高校毕业生人数位居全国前列，且今后几年都将保持增长态势，就业总量压力进一步加大，就业形势更加严峻。学校2025届毕业生总人数9097人，较2024年增加600人，毕业生就业人数是历年来最高的，尤其是毕业研究生人数增加，工作任务更加艰巨。
——“两下降”是指进校招聘的用人单位数量和岗位需求数量双下降。受国际国内局势变化等多重因素影响，用人单位进校招聘数量、岗位数量同比减少，岗位竞争度持续上升。另外，2025年党政机关、事业单位、国有企业等政策性岗位招录规模预计也有不同程度减少。
——“三加剧”是指毕业生就业工作在三个方面呈现矛盾加剧的特点。一是供需结构性错位的状况加剧。新兴产业快速发展，对具备实际操作能力和跨学科融合能力的复合应用型人才需求旺盛，而高校受制于产教融合滞后与学科壁垒束缚，导致传统产业人才供给过剩与新兴产业用工缺口矛盾并存。二是攀高求稳心态加剧。受社会、家庭等传统就业观念的影响，毕业生不愿意或家长不支持学生到中小微企业和基层就业，加上社会用人单位“学历高消费”，导致“升学热”持续，“慢就业”现象依然存在，“有岗无人”与“有人无岗”并存的问题亟待破解。三是人工智能等新技术影响的不确定性加剧。以DeepSeek等AI为代表的技术革新加速了职业迭代与技能更新进程，部分岗位面临技术性替代风险，劳动者就业压力增大；从长远来看，人工智能发展应用也将衍生出更多高附加值岗位，可谓风险与机遇并存。
具体到农业高校，还应当看到当前就业工作面临的双重态势：一方面，传统涉农领域就业渠道相对集中、行业比较优势不足等结构性矛盾仍然存在；另一方面，乡村振兴战略纵深推进，农业新质生产力加速培育，正催生智慧农业、生态治理、生物育种等新兴领域百万级人才缺口。在这一关键阶段，要辩证看待当前就业工作面临的困难和利好、挑战和机遇，坚定信心决心，变压力为动力，主动应变局、育新机、开新局，全力推动学校毕业生就业形势稳定向好。
（三）深刻认识毕业生就业工作新使命
对毕业生就业工作，中央关心、社会关注、群众关切。习近平总书记指出，教育具有政治属性、人民属性和战略属性，这三个属性为深刻认识毕业生就业工作提供了重要参考坐标。
——从政治属性看，毕业生就业是落实立德树人根本任务的重要环节，就业情况和质量直接关系到国家的发展战略安全。就业基本盘也是社会稳定的重要基本盘，国际关注度高，国内敏感度高，这是一项政治任务，也是社会稳定工作，各类舆情也较多，具有鲜明的政治属性。
——从人民属性看，高校毕业生就业关系着千家万户的现实利益，多一个毕业生就业，家庭就多一份收入，社会就多一份稳定。做好高校毕业生就业这项基本民生工作，实现高质量充分就业的目标要求，是对人民群众关于“好就业”“就好业”等问题关切的最好回应。
——从战略属性看，高校毕业生是推进现代化建设的生力军，是教育科技人才体制机制一体改革的成果体现。近年来，省委大力实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略，培育壮大“7+28+N”产业链群，推动发展新质生产力。随着全省经济结构优化升级、新旧动能接续转换，对高等教育、人才素质结构提出新的要求。同时，河南是农业大省、粮食大省，肩负着保障国家粮食安全的重任，对高素质农科人才需求迫切。做好毕业生就业工作，主动对接科技迅猛发展、产业优化升级的需求，促进教育供给侧与人才需求侧的适度匹配，是服务国家战略和区域经济发展的重要举措，是与推进教育强省、科技强省、农业强省建设的同频共振。
基于以上认识和形势，着眼勇担新使命、彰显新作为，学校党委研究提出实施毕业生就业提质扩面三年行动计划，将利用三年时间，逐步建立覆盖全员、功能完备、保障有力的毕业生就业提质扩面行动体系，为推动毕业生高质量充分就业提供政策保障和坚实支撑。
二、靶向发力、精准施策，落细抓实三年行动计划重点任务
毕业生就业质量直接体现人才培养质量，支撑一流大学创建，助力经济社会发展。要牢固树立“就业是最大的民生，是学校发展的生命线”理念，以前瞻思维谋划就业，以系统布局推进就业，以非常之力抓实就业，全面打响、坚决打赢毕业生就业提质扩面三年行动计划攻坚战。
（一）聚焦提质核心，擦亮“农大质量”就业品牌
学校党委多次强调，要“善待学生”“以学生为中心”，聚焦到就业工作领域，就是要主动为毕业生谋就业，让毕业生就好业，向国家、社会和群众交出一份满意的答卷。
——优化人才供需适配。紧密结合我省高校“三个调整优化”（高校布局、学科学院、专业结构），对接“7+28+N”重点产业链和发展新质生产力人才需求，以促进供需适配为导向，加强就业与招生、培养的工作联动，将毕业生就业评价作为办学资源配置、招生计划安排、财务经费支持的重要依据。要建立健全专业设置预警和退出机制，对就业质量不高的专业，实行红黄牌提示制度，及时调整或更新升级不适应社会需要的学科专业。要主动布局新兴学科专业，扩大急需紧缺学科专业布点及招生规模，提高学科专业设置对高质量发展的响应度，确保人才培养的“供给侧”精准对接国家战略和区域经济发展需求。
——细化就业技能实训。要按照教育部实施就业能力提升“双千”计划的要求，实施就业能力提升工程，开展就业实习实践与能力拓展专项行动；将就业见习实习实践作为促就业重要举措，纳入人才培养方案，统筹组织就业实习与教学实习、社会实践活动。全面深化与中国农业科学院、河南省农业科学院等高水平科研院所，市（县、区）政府，行业领军企业的合作，持续扩大毕业生实习实践基地数量和规模，形成以参访学习、政务见习、岗位体验、带薪实习、科研实践、求职考察等为形式与内容的就业实习活动体系，让学生在真实场景中锤炼本领、提高技能，实现“学中做、做中学”。
——深化就业教育指导。把就业教育和观念引导作为“三全育人”重要内容，聚焦育人导向，凝练育人文化，培养学生具备与所学专业相匹配的职业精神。通过企业导师进课堂、行业前沿讲座等形式，引导大学生树立正确的就业观和择业观，帮助学生提前锚定职业方向，缩短从校园到职场的适应周期，实现“实习即见习、毕业即就业”，以择业新观念打开就业新天地。利用人工智能应用赋能就业指导，引入AI辅助就业指导工具，分类建立毕业生求职意愿库，建立“人才画像”数据，精准推送人才和岗位。
——强化就业获得感受。构建以学生获得感为核心的全生命周期就业服务体系，量化“农大质量”竞争力，建立毕业生就业质量跟踪反馈机制。依托就业创业导师库，提供职业咨询及创业支持，形成“在校培养—就业辅导—终身发展”的闭环，让毕业生在国家重点战略、经济社会发展中实现个人价值，全面提升职业归属感与成长获得感。
（二）推进扩面攻坚，拓宽“农大特色”就业渠道
把扩面作为就业工作的突破口，坚持“走出去”与“引进来”并重，保持岗位存量，挖掘岗位增量，提升岗位质量，进一步畅通就业渠道。
——大力拓宽市场化岗位。深化校院两级“访企拓岗促就业专项行动”，拓展市场化岗位规模。学校领导班子成员要发挥示范带动作用，与省直部门、地市、行业协会等加强联动，扎实做好“访企拓岗”。学院书记、院长要亲自挂帅，组织发动专任教师、辅导员等广泛参与，扩大参与范围和走访覆盖面。要将访企拓岗与深化校企合作结合起来，形成“一院一特色”的就业推进模式。组织发挥好校园招聘主渠道作用，调动利用好专业教师、校友的社会资源，根据毕业生专业、求职意向等，高频次组织小而精、专而优的小型专场招聘活动，促进精准化供需对接。推动校地、校企共建就业基地，实现“送岗上门、送人到岗”。
——巩固涉农企业主阵地。河南是农业大省，学校在推进乡村振兴、建设农业强省中应当大有作为。要紧盯农业科技创新和人才培养的最前沿，紧抓农业产业链的产前、产中、产后环节，着力构建“科研攻关—技术转化—产业服务”一体化就业生态，推动毕业生在农业全产业链中实现高质量充分就业。要对接专精特新“小巨人”企业、专精特新中小企业、高新技术企业，开展分行业、分类别人才供需对接活动。目前，一些学院探索与企业联合举办创新实验班，统筹校企资源开展人才联合培养，学生在校期间就对企业和行业有了深入了解，提升了专业技能与实践能力，毕业后还可以直接到企业就业，这也是有效的就业渠道。
——唱响基层就业主旋律。引导学生到基层就业是学校的优势与特色，如2023年，就有陈龙辉、王智豪2名同学荣获全国高校毕业生基层就业卓越奖；经济与管理学院2005届毕业生张宜琳，参加西部计划志愿者项目，后来又通过兵团公务员招考，至今扎根新疆已20年，前不久还回到母校，给在校学生作交流分享。要持续做大优势，加强政策性岗位宣传，及时向毕业生推送招录招聘信息，全面做好选调生计划、特岗教师、“三支一扶”、西部计划、参军入伍等基层就业项目的宣传引导，推动毕业生到祖国需要的地方建功立业，在奉献祖国、服务社会的过程中追逐人生梦想，实现人生追求。
——开辟就业创业新空间。近年来，新经济、新业态快速发展，催生出新的就业增长点，给毕业生开辟了更广阔的就业空间。要主动引导毕业生发挥专业特长，到数字经济、低空经济、银发经济等领域灵活就业，将新技术、新理念融入乡村振兴实践，让新兴领域成为毕业生就业创业的“新蓝海”。
——支持以创业带动就业。创业具有带动就业的倍增效应，从我省的情况看，扶持1人创业平均可以带动4.8人就业，因此要把鼓励和扶持大学生创业作为促就业的重要途径。要以中国国际大学生创新大赛为依托，认真贯彻落实习近平总书记回信精神，建立“校院联动、导师包干、资源倾斜”的备赛机制，集中力量培育高竞争力项目，力争通过大赛展现“农大特色”育人成果，推动创新创业成果向就业岗位高效转化。要建好大学生创业园，提供创业培训、创业指导、创业孵化、政策落实等“一条龙”服务，帮助创业学子提升创业成功率。
（三）厚植人文关怀，构建“农大温度”帮扶体系
做好毕业生就业工作既是一项政治任务，也是一个良心工程。每位学生的具体情况、特点特长和岗位需求可能都不同，面对当前的就业形势，只有充满感情、带着温度、关心关爱，才能做好毕业生就业工作。
——做好分类对症帮扶。要打好精细化帮扶“组合拳”，做细做实对学生的分类指导、就业帮扶。对于有就业意向的毕业生，在信息发布、人岗匹配、面试签约等环节，提供精准的就业指导服务；对于升学深造的毕业生，要加强考研培训指导、组织学业导师“一对一”辅导等，增强其应试的信心和能力，助力学生打好主动仗、考出好成绩。学院要立足实际，在学习借鉴优秀经验的基础上创新方法举措；要分类施策，进行有针对性的帮扶，不能搞“大水漫灌”。
——强化重点群体帮扶。要建好用好“学校—学院—班级—宿舍”学生管理网格体系，排查就业情况，掌握就业心理，重点关注贫困家庭、低保家庭、零就业家庭、身体残疾、心理障碍等就业困难毕业生群体，建立帮扶台账，落实“一人一档”“一人一策”的精准帮扶要求，优先提供指导咨询，优先推荐岗位，优先组织培训和就业实习实践。学院班子成员、导师、辅导员、专任教师等要落实帮扶责任，与困难毕业生开展“一对一”结对帮扶。要组织实施好“宏志助航计划”就业能力培训项目，配备优质师资、优化培训内容、提升培训质量、有序扩大培训覆盖面，提升培训帮扶实效。
——切实维护就业权益。要营造舒心平等就业环境，加强毕业生诚信教育和就业安全教育，严密防范隐私泄漏、招聘欺诈等就业违法违规行为，畅通投诉举报渠道，把存在就业歧视、“培训贷”、售卖虚假就业协议等问题的用人单位纳入招聘“黑名单”，并及时向毕业生发布警示提醒。要常态化发布招聘求职陷阱提示，加大防电信诈骗宣传，帮助毕业生提升防范就业风险意识，引导毕业生与用人单位及早签订就业协议书或劳动（聘用）合同并如实履约。
（四）凝聚思想共识，讲好“农大故事”引领就业
实现高质量就业的关键还在于毕业生自身愿意就业、积极就业。近些年，群众的生活水平总体提高，家庭对毕业生的供给能力显著增强，这也导致了毕业生慢就业、缓就业、不就业的现象较为突出。对这一问题，加强就业观教育、强化典型引领带动是一个好办法。
——讲好就业故事。广泛开展“我和我的农大”成长叙事系列活动，以“一人一故事、一岗一情怀”的沉浸式传播，厚植“五个一”家校情怀，引导学生深刻理解“我和我的农大”精神内涵，让“把论文写在大地上”成为农大学子的集体共鸣，激发投身“三农”、服务社会的自觉性，在就业实践中追寻个人价值、实现个人梦想。
——选树先进榜样。注重挖掘典型、树立标杆，以全国高校毕业生基层就业典型等生动事例为基础，建设具有农大特色的先进典型事迹资源库，切实发挥榜样的示范引领作用。要积极开展“寻找上岸的他”——就业创业典型宣传、“研路传经、筑梦起航”考研经验交流、“领雁青春”学习分享等活动，树立就业榜样，用身边人身边事带动基层就业、考研升学、创新创业等形式多样的就业。
——统筹平台载体。把就业指导课、主题班会、“两微一端”等载体和平台贯通起来，打造“基层就业出征仪式”“学长学姐说考研”等可视化场景，立体化呈现“三百六十行、行行出状元”的就业生态，为毕业生勇于创新、敢于探索、充分就业提供有力支撑。
三、加强领导、拧紧责任，有力确保毕业生就业工作提质增效
一分部署，九分落实。要强化责任担当，细化工作举措，确保三年行动计划取得扎扎实实的成效。
（一）压实工作责任，落实“一把手”工程
校院两级就业工作领导小组、工作专班要认真落实“一把手”工程，压实学院“一把手”责任。学院书记、院长要把做好毕业生就业工作作为首要政治责任，亲自协调、亲自部署、亲自推进。要加强就业工作考评，把就业工作纳入学院班子和中层干部年度考核、党组织书记抓基层党建述职评议考核、奖励性绩效工资考核、年度目标管理考核，以考核评议促工作落地见效。
（二）健全制度机制，构建“一盘棋”格局
要围绕毕业生就业提质扩面三年行动计划，健全就业工作制度机制，招生就业办公室要会同有关部门，制定好就业工作实施方案，明确时间表、任务书、路线图，建立冲刺期“日监测、周调度、月推进”工作制度，健全领导主抓、部门统筹、学院为主、“全员、全过程、全方位”参与的“大就业”协同工作格局，千方百计促进毕业生早就业、就好业。
（三）强化就业监测，实行“一杆秤”标准
要加强就业数据核查，健全毕业生毕业去向登记和档案转递工作制度，建立第三方、学校、学院三级就业监测核查机制，畅通毕业生校内信息反馈通道，确保就业数据真实有效。要加强就业进展动态监测，全面落实毕业生去向登记制度，做到去向“落实一人、审核一人、上报一人”，不积压、不漏报，确保就业数据真实准确完整、及时上报。此外，还要学习许多一流高校好的做法，高度重视并做好毕业校友的追踪走访、关心关怀等工作，帮助他们成长进步，进一步拓展学校的就业工作成效。
做好毕业生就业工作使命光荣、责任重大。要聚焦关键环节和重点任务，准确把握毕业生就业工作在强国强省建设中的使命和定位，准确把握经济社会发展对人才培养提出的更高要求，准确把握当前做好毕业生就业工作的挑战和机遇，树立新时代大教育观、大就业观，跳出教育看就业、立足全局看就业、着眼长远看就业，坚定信心、攻坚克难，锚定目标、善作善成，有效推动毕业生就业提质扩面，为创建中国特色世界一流农业大学助力增辉。
编辑/黄璞 杨钰晨 审核/邓振营 签发/周红飞
